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FINES DE LA ENTIDAD

Impulsar y promover iniciativas para el desarrollo integral de sectores más desfavorecidos, actuando siempre en favor del crecimiento cultural y humano en sus más amplios aspectos y mediante la realización de todo tipo de acciones, actividades y servicios, encaminados a dicho fin.

PROGRAMAS Y ACTIVIDADES

  • Programa Redes Solidarias Educativas: en el que se incluye la Red Solidaria de Jóvenes y la Red Solidaria de Educadores y Educadoras, y está orientado a la participación infantil y juvenil y la generación de espacios propios de negociación y decisiones para la generación de ciudadanía global interdependiente en torno a causas comunes como el derecho a la educación, la convivencia para la paz, la ecología y la cultura de hospitalidad.
  • Materiales didácticos curriculares y complementarios: curriculares (libros de texto y guías de apoyo para la asignatura “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”) y complementarios para el aula o espacios no formales orientados a todas las etapas educativas y en distintos formatos (exposiciones, revistas, cuentos, juegos online, audiovisuales, actividades y guías didácticas, materiales específicos para el programa Redes Solidarias Educativas) con enfoque de género y orientados a mejorar la participación y convivencia intercultural, la cultura de paz y la igualdad.
  • Formación de educadores y educadoras: publicaciones formativas de divulgación y consulta, formación presencial en colaboración con instituciones de educación formal (universidades, centros de formación del profesorado) o no formal; formación online en la plataforma REDEC (cursos de educación intercultural, para la igualdad entre hombres y mujeres, participación), y en colaboración con Fe y Alegría América Latina (Ciudadanía).
  • Plataforma educativa REDEC-www.redentreculturas.org: un espacio online donde reforzar el trabajo presencial y ampliar el número de contactos e intercambio entre personas comprometidas con la educación para la solidaridad y la ciudadanía global. Todos estos servicios educativos están recogidos en un “Catálogo de servicios educativos para la solidaridad y la justicia” que Entreculturas actualiza anualmente, donde pueden ser consultados y solicitados y también se encuentran en la plataforma educativa www.redec.es para su descarga. Cuenta con portales específicos para niños y niñas, jóvenes, educadores y educadoras.

Entreculturas persigue la promoción de la participación y movilización social de los agentes del contexto educativo en el marco de una acción de sensibilización más amplia, sinergias con las oportunidades que ofrecen los distintos medios y soportes de comunicación social para poner rostro y voz a las personas y a los países con los que trabajamos. Cuidamos el lenguaje y los códigos empleados con el fin de destacar el movimiento, la implicación y el esfuerzo que todos y todas están haciendo por lograr un desarrollo humano y sostenible. De esta forma se pretende facilitar la relación entre los procesos educativos y la expresión del compromiso ciudadano, favoreciendo la interacción entre escuela y sociedad. Se quiere enlazar así la vinculación de la comunidad educativa con la movilización ciudadana y la participación infantil y juvenil como eje fundamental de la construcción de ciudadanía global responsable e interconectada.

Entreculturas encuentra en la promoción de redes educativas para la solidaridad, una estrategia fundamental para consolidar un trabajo sostenible en el tiempo, que deje habilidades de liderazgo en los agentes que participan. Queremos continuar profundizando en fundamentos éticos, políticos y pedagógicos de este enfoque, así como mejorar de manera continua su desarrollo e implementación en la práctica.

Se trata de fomentar una estrategia de intervención que promueva el intercambio de saberes, el liderazgo de la propia comunidad educativa, la relación entre jóvenes, centros, familias y entorno local.

Para este enfoque, tanto el contenido de lo que se ofrece como la metodología con la que se pone en práctica, tienen la vocación de conformar una “escuela de ciudadanía” viva que promueva e incentive en los y las educadoras y educandos habilidades democráticas y de participación social para el cambio.

Por ello, Entreculturas apoya una lógica de servicio y acompañamiento que facilita, en clave de corresponsabilidad, el protagonismo de los actores que integran la comunidad educativa en el diseño de actividades y campañas.

Este enfoque alcanza su máxima expresión en el programa Redes Solidarias Educativas que apuesta por la creación de redes de pares intra e interescolares, orientadas a la solidaridad.

En estas redes adolescentes (Red Solidaria de Jóvenes) y profesorado (Red Solidaria de Profesorado) ejercen su compromiso ciudadano desde la escuela y desempeñando el rol que les es propio. Los y las adolescentes asumen el papel de agentes de concienciación sobre las realidades de injusticia social local y global, en sus comunidades educativas y en los barrios o localidades en las que en éstas se insertan. A través de esta experiencia los y las jóvenes se forman, toman conciencia de su realidad y comienzan a ejercer un compromiso ciudadano activo con la erradicación de la pobreza, la inclusión social y el cumplimiento de los derechos humanos, especialmente del derecho a la educación. Este proceso no se da de manera aislada en cada uno de los centros, sino que se fomenta el encuentro, el intercambio y el trabajo en red con otros centros y grupos. Los profesores y profesoras, casi siempre de manera voluntaria, acompañan a los grupos de jóvenes, y forman a su vez una red de docentes que les sirve de apoyo y espacio para la motivación y el aprendizaje entre iguales.

Es decir, se comprometen con la transformación social a través de la educación:

  • El profesorado impulsa y acompaña los procesos educativos en los que participan los y las jóvenes, revalorizando su papel fundamental como educadores y añadiendo sentido a su profesión desde el compromiso ciudadano.
  • Los y las adolescentes también revalorizan su papel social y su auto concepto. Encuentran un espacio donde ser agentes activos de concienciación, promotores de cambios positivos. Esta experiencia les devuelve una imagen favorable de sí mismos y les ayuda en un momento clave para la construcción de su propia identidad.

Y todo ello lo encuentran en el contexto de su centro educativo, lo cual revierte también en la motivación por otras dimensiones de su vida escolar. Además, las Redes Solidarias Educativas, ayudan a visibilizar el papel que muchos centros están llevando a cabo en la educación para la solidaridad y la justicia; así como a dinamizar e impulsar la articulación del tejido social desde la educación.

Por ello, a partir de la experiencia y del propio dinamismo del programa, vislumbramos ya, como horizonte no muy lejano la creación de una red de centros educativos, y de una red de jóvenes mayores de 18 años (Red 18 y más) que han participado en la Red Solidaria de Jóvenes y que ya no se encuentran escolarizados en centros integrados en el programa. Intuimos, además, la necesidad de favorecer la participación de las familias en estos procesos.

Esta dinámica de extensión de redes se amplía a la vinculación con redes del Sur, de manera que se promueven las relaciones de intercambio entre centros de Europa, América Latina y África; así como el contacto entre profesorado y alumnado y su conciencia colectiva de estar compartiendo una misma agenda de desarrollo y de promoción de la justicia desde una imagen de dignidad recíproca.

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