PROTAGONISTAS
DE NUESTRA EDUCACIÓN

Desde hace más de 10 años la Plataforma de Infancia viene impulsando un proceso participativo que persigue sensibilizar, divulgar y formar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.

La nueva Ley de Educación y a las diferentes realidades a las que la infancia ha tenido que enfrentarse a causa del COVID-19, se plantea centrar proceso en la educación. El trabajo abarca desde el análisis del derecho a la educación, como el derecho al descanso y al ocio, a expresarse y a opinar o la protección ante las situaciones de violencia.

PORQUE

HAY MUCHO

QUE DECIR

Los chicos y chicas de todo el territorio podrán participar haciendo llegar sus ideas, a través de las actividades propuestas en las guías. En ellas se abordan cuestiones relativas al derecho a la educación como son la inclusión en las escuelas, las nuevas metodologías, la participación, las barreras socioeconómicas y el acoso escolar.

PORQUE

LA INFANCIA

ES PROTAGONISTA

Porque el derecho a opinar e implicarse en los asuntos que les afectan está reconocido en la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas y es esencial que la infancia presente sus ideas y propuestas como ciudadanía de pleno derecho.

Participad en el proceso
y hacednos llegar vuestras propuestas.

INFOGRAFÍA DEL PROCESO DE PARTICIPACIÓN

El Día de la Infancia 2020 cuenta con una amplia propuesta de actividades. Infórmate asistiendo a nuestras webinars.

Este año contamos con dos guías: una para hacer las actividades online y otra para aquellos grupos que puedan reunirse presencialmente. Estos materiales buscan facilitar la creación de espacios de reflexión para los grupos, desde una metodología lúdica y cercana.

Además, ambas guías están disponibles en castellano y gallego. En el caso de la guía online, se encuentra la versión en ambas lenguas, en el mismo enlace de la ficha de educadores y ficha de participantes.

GUÍA METODOLÓGICA ONLINE

ACTIVIDADES PARA REALIZAR A DISTANCIA

Para conocer el funcionamiento de estas actividades accede a este documento informativo. A continuación se presentan las tres propuestas de actividades acorde a cada franja de edad y donde acceder a las fichas de trabajo para educadores y participantes.

 


 ACTIVIDADES
6 A 8 AÑOS

 ACTIVIDADES
9 A 12 AÑOS

 ACTIVIDADES
13 A 17 AÑOS

Actividades para chicos y chicas de 6 a 8 años

¿Qué hay de diferente?
Un juego sobre nuevas metodologías educativas
Enlace ficha educadores (cast/gal)
Enlace ficha participantes (cast/gal)
Aventura en la selva
Un juego de mesa sobre barreras socioeconómicas
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Escape Game
Qué compro, qué dejo
Un espacio para hablar de participación en la escuela
Enlace ficha para educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Por cuatro Esquinitas de nada

Actividades para chicas y chicos de 9 a 12 años

Aventura en la selva
Un juego de mesa sobre barreras socioeconómicas
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace juego participantes(cast/gal)
Tres maletas que me llevaría
Una actividad para hablar sobre metodologías educativas
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Escape game
Un juego sobre acoso en la escuela
Enlace ficha educadores
Enlace juego particpantes
Qué compro, qué dejo
Un espacio para hablar de participación en la escuela
Enlace ficha para educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Videoforum “Cuerdas”

Actividades para chicos y chicas de 13 a 17 años

Tres maletas que me llevaría
Una actividad sobre nuevas metodologías educativas
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Escape Game
Qué compro, qué dejo
Un espacio para hablar de participación en la escuela
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace ficha participantes(cast/gal)
Aventura en la Selva
Un juego de mesa sobre barreras socioeconómicas
Enlace ficha educadores(cast/gal)
Enlace juego participantes(cast/gal)
Videoforum “Cuerdas”

GUÍA METODOLÓGICA PRESENCIAL

ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y OTROS RECURSOS

Guía de actividades

Ficha de presentación de conclusiones

Ficha de presentación de conclusiones

A continuación puedes conocer los grupos que están trabajando para hacer llegar las propuestas y reivindicaciones como Protagonistas de nuestra educación.




Andalucía
  • CEIP Rafael Alberti
    Almeria
  •  
Aragón
  • ASPANSOR 
    Zaragoza
    Zaragoza
Asturias
  • Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia
    Pola de Laviana
    Asturias
Cantabria
  •  
Castilla La Mancha
  •  
Castilla y León
  • Programa municipal de Servicios Sociales 
    Zamora
    Zamora
  •  
Cataluña
  •  
Ceuta
  •  
Extremadura
  •  
Galicia
  • Fundación Amigó 
    A Coruña
    A Coruña
Islas Baleares
  •  
Islas Canarias
  •  
La Rioja
  •  
Madrid
  • Comisión de Infancia y Adolescencia Collado Villalba
    Ayuntamiento de Collado Villalba
    Madrid
  • Familias para la Sociedad del siglo XXI
    Alcalá de Henares
    Madrid
  • Asociación Garaje
    Madrid
  • Ludoteca Municipal
    Ayuntamiento de Chinchón
    Madrid
  • Aldeas Infantiles SOS
    El Escorial
    Madrid
  • Roboticlab
    Madrid
    Madrid
Melilla
  •  
Murcia
  • Centro Juvenil Áncora
    Cartagena 
  • Consejo Local de Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de San Javier
    San Javier
Navarra
  •  
País Vasco
  • ASPANSOR
    Vitoria – Gasteiz
    Álava
  • Nuevo Futuro
    San Sebastián
    Guipúzkoa
Valencia
  •